وزیر کار: توانایی آموزی را باید از دوره دبستان اغاز کنیم_طلوع شرق

به گزارش خبرگزاری تسنیم، احمد میدری در سخنرانی پیش از خطبه‌های نمازجمعه به مناسبت 11 اردیبهشت روز کارگر، با گفتن این که معیشت خود را مدیون شما کارگران هستیم و هفته کارگر هفته عدل است، اظهار کرد: برای دارید که در دهه 1370 از همین تریبون سیاست های جمعیتی مورد بازنگری قرار گرفت.

او گفت: در اغاز دهه 70 می بود که در نمازجمعه تهران این اندیشه که باید جمعیت را کنترل کرد و شعار فرزند کمتر زندگی بهتر، از این تریبون اظهار شد؛ بعدها فهمید شدیم سیاست کنترل جمعیت جهت مشکلاتی برای اقتصاد سرزمین شده است.

میدری در ادامه گفت: اکنون با اتفاق سالمندی روبه رو هستیم و به این سو حرکت کرده‌ایم که باید مشوق فرزندآوری داشته باشیم.

وزیر رفاه با گفتن این که پزشکیان در انتخابات ریاست‌جمهوری او گفت آموزش و سلامت کالا نیستند یا ماشین نیست که فردی پول داشت یا نداشت از آن منفعت‌مند شود یا نه، فرمود: این دو حوزه «حق» است و همه باید از آن منفعت‌مند شوند و اقشار گوناگون باید از آموزش و سلامت به یک اندازه منفعت‌مند شوند.

او گفت: در دهه 70 سیاست این شد که مدارس اقشار پردرآمد جدا شود تا دولت از پول آن بتواند مدارس دولتی را اداره کند؛ نتیجه این شد که با انبوهی از انواع مدارس مواجه شده‌ایم.

میدری اظهار داشت: وزارت تعاون در دو حوزه آموزش و سلامت نقش محوری دارد. کارگران وقتی درآمد بیشتری دارند که توانایی بیشتری داشته باشند؛ مسئول توانایی‌آموزی کارگران سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای است اما باید از دوره دبستان آموزش توانایی داشته باشیم.

او همین طور گفت: رهبر معظم انقلاب سال قبل در هفته کار و کارگر چند نوشته را گوشزد کردند که شامل افزایش امنیت شغلی کارگران، کنترل تورم، دانش‌بنیان شدن اقتصاد، افزایش منفعت‌وری و توانایی‌آموزی کارگران راهبردهایی بودند که رهبر انقلاب به گفتن شیوه صحیح افزایش درآمد کارگران ایران برشمردند.

وزیر کار او گفت: نمی توانیم در نظام آموزش نامطلوب ناظر توانایی‌آموزی مطلوب باشیم چون سیاست جداسازی سفره آموزش اقشار پردرآمد از اقشار دهک‌های پایین‌تر نادرست می بود.

او همین طور گفت: هنگامی شبکه آب آشامیدنی جدا و حرف های شود پولدارها از شبکه جدا گانه منفعت گیری کنند یا برق پولدارها جدا شود همه متضرر خواهد شد در آموزش هم همین است در کشورهایی که باور راسخ به خصوصی‌سازی دارند نظام آموزش برابر دارند چون کودکان باید در یک جا همبستگی خود را ببینند و یاد بگیرند زندگی فقیر و پولدار یکی باشد.

وزیر تعاون یادآور شد: در ابتدای دهه 70، 17 درصد از بودجه دولت برای آموزش می بود چون مدارس برای همه می بود و پولدار و فقیر از یک مدرسه منفعت گیری می‌کردند اما الان مدارس دولتی تبدیل شده به مدارس اقشار کم درآمد.

او همین طور گفت: در مقطع هنرستان وزارت آموزش و پرورش و وزارت کار همکاری گسترده‌ای اغاز کرده‌اند که مدارس فنی حرفه‌ای به مراکز توانایی‌آموزی دانش‌آموزان تبدیل شده است.

میدری اصرار کرد: مطرح همنوا را اغاز کرده‌ایم که هر مرکز آموزش فنی حرفه‌ای به مرکز توانایی‌آموزی دانش‌آموزان تبدیل شود رییس جمهور نهضت مدرسه‌سازی و تربیتی و افت فاصله بین عدل آموزش را بنا گذاشته است؛ در حوزه سلامت هم همین است.

وی با گفتن این که هفته کارگر هفته میثاق با آرمان‌های انقلاب است او گفت: این عمل های، فعالیت های اقتصادی-اداری است اما نیازمند فرهنگ است که این فرهنگ را می‌بایست نمازگزاران جمعه ترویج کنند و بدون همکاری مردم نمی توانیم نظام آموزشی که در 35 سال تثبیت شده را به یکباره برداریم باید این اصلاح اساسی را در سیستم تشکیل کنیم.

میدری تصریح کرد: بر این باوریم که با نظام توانایی‌آموزی می‌توانیم امنیت شغلی کارگران را تحکیم کرده و صدمه‌های شغلی آنها را افت دهیم.

او گفت: به علت این که جایگاه نمازجمعه برای سرزمین فرهنگ‌ساز است از همین جایگاه سیاست های کلان فرهنگی به مردم ایران منتقل شده است.

وزیر رفاه او گفت: در همان زمان درمورد عدل و توزیع ثروت سیاست هایی به کار گرفتیم که باید بازنگری شود. سپس از جنگ به درستی به این نتیجه رسیدیم که دولتی کردن اقتصاد ایران باید اصلاح شود اما این اندیشه چند اشتباه داشت در عرصه آموزش و سلامت هم به سمت افت مداخلات دولت رفتیم و عمل های ما علتدور شدن از عدل آموزشی و عدل سلامت شدیم و همه مردم اعم در پر درآمد و کم درآمد متضرر شدند ولی قشر کارگران از سایرین زیاد تر صدمه دیدند.

انتهای مطلب/